尊敬的校领导：

您好。感谢您在百忙之中阅读这封信。

我们带来的是一个不一样的科技教育项目——不是组装航模套材，不是飞无人机玩具，而是引导中小学生从零开始设计、制造、飞行一架2.24米翼展的真实运输机，并参加全国青少年航空创新教育最高级别赛事（CAADC）。

这个项目已在技术上完成了36篇系统化设计文档的迭代验证。我们希望将它搬进贵校，作为校本STEM课程或科技社团项目落地。

一、项目是什么

"限时载运"是中国青少年飞行器设计创新大赛（CAADC）的官方竞赛项目，中国AOPA主办全国性航空科技创新赛事。规则简述如下：

• 学生团队设计制造一架遥控运输机（翼展2.24米，重量4.5公斤）
• 6分钟内，飞机装货起飞、空中折返、降落卸货，循环三趟
• 单趟载运90块EVA标准方块，三趟共270块
• 两轮比赛，满分5400分

这不是纸飞机比赛。这是一架真飞机的设计、制造、飞行和团队竞技。

二、学生能学到什么

技术层面

• 三维制图：用犀牛（Rhinoceros）工业设计软件画飞机零件——大学航空专业的工具，中小学生一样能上手
• 气动仿真：用XFLR5软件做翼型极线、机翼升力线分析，验证飞机能不能飞
• 数字制造：操作激光切割机下料、3D打印机打印定制件，精度0.1毫米
• 结构工艺：切、削、粘、磨、调试五道工序，每一步都是真功夫
• 飞行操控：从模拟器到真机，学会起飞、巡航、转弯、降落

素养层面——比技术更重要的

• 工程思维：从需求到设计到验证到迭代，完整还原工程研发链条
• 团队协作：飞行员、装填手、调度员三人咬合，一个人慢2秒全队少一趟
• 抗挫能力：飞机坠毁是常态，找到原因修好再飞——这是受用一生的韧性
• 严谨态度：重心差1cm就是炸机，逼着学生学会精确和负责

三、政策对接——为什么现在做

政策方向	要求	本项目对接
低空经济战略	国务院2024年将低空经济列为战略性新兴产业	从青少年阶段培养航空人才储备
教育部"做中学"	航空航天为六大官方主题之一	课程成果可计入综合素质评价
CAADC全国性航空科技赛事	中国AOPA主办的全国青少年航空创新赛事	以学校名义组队参赛，竞赛经历丰富成长展历
STEM教育	多学科融合、工程实践导向	一个项目串联气动/结构/材料/电子/制图

四、三种合作模式

五、实施时间线

阶段	时间	内容	学校配合
对接洽谈	第1~2周	协会赴校介绍项目、商定合作模式	校领导面谈、确定对接人
课程启动	第3~4周	教练驻校开课、学生报名选拔	课时安排、教室协调
学习阶段	第1~2月	飞行原理+XFLR5仿真+犀牛制图	跟踪进度、阶段汇报
制造阶段	第3~4月	激光切割下料+3D打印+手工制造	场地支持、安全监督
飞行阶段	第5~6月	模拟器+教练机+方舟90真机飞行	飞行场地协调
竞赛阶段	第7~8月	赛前集训+全国CAADC大赛	参赛经费、带队教师

六、经费说明

合作经费根据模式不同有所差异，具体如下：

模式	学校承担	协会承担	说明
课程植入	课时费/造价（可协商）	课程体系、教练差旅	可按学生人数或课时包收费
校队共建	队员训练费、参赛差旅	设备使用、技术指导	训练费按月收取，含材料
师资培训	教师培训费	培训资料、持续答疑	一次性投入，长期受益

协会也可协助学校向兵团文化体育广电和旅游局申请专项资金支持，用于设备采购（激光切割机约1.2~1.5万元、3D打印机约0.5~0.6万元）和竞赛差旅等。

七、对学校的好处

八、关于我们

新疆生产建设兵团航空模型运动协会，秘书长刘煜灏。协会拥有15年航模教学经验，已完成36篇限时载运飞机系统化设计文档，覆盖从翼型选择到全机气动模型的全部技术环节。

项目主管教练苏教练，资深固定翼无人机教练，大学客座教授，15年固定翼航模教学经验，专长青少年航空模型教育。已带队参加多届全国青少年航空模型赛事，成绩优异。